Образование

1. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки — «Психологическое консультирование с элементами психотерапии и коучинга» (882 час)

Нормативный срок обучения – 64 учебных дня (8 месяцев)

Форма обучения – очная

Образовательный процесс — осуществляется на русском языке

Описание образовательной программы —

Настоящая программа профессиональной переподготовки «Психологическое консультирование с элементами психотерапии и коучинга» (далее – программа) предназначена для психологов, педагогов, бизнес-тренеров, коучей, а также лиц, имеющих высшее образование, которые ориентированы на специализацию в области практической психологии.

Программа разработана в соответствии с требованиями:

— Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».

Программа учитывает требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 «Психология» (уровень бакалавриата), а также профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере».

Цель реализации программы –

Программа имеет целью формирование у слушателей практических профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере практической психологии, позволяющих осуществлять психологическое консультирование и психодиагностику личности, использовать в работе с клиентами (персоналом) различные психодиагностические методики и психоаналитические техники, определять факторы и критерии эффективности психотерапевтического воздействия.

2. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки — «Психологическое консультирование с элементами психотерапии и коучинга» (754 час)

Нормативный срок обучения – 54 учебных дня (14 месяцев)

Форма обучения – очная

Образовательный процесс — осуществляется на русском языке

Описание образовательной программы —

Программа разработана в соответствии с требованиями:

— Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Цель реализации программы –

3. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации: «Десенсибилизация психических травм с помощью движений глаз (Метод ДПДГ)» Нормативный срок обучения – 36 часов, три учебных дня

Форма обучения – очная

Образовательный процесс — осуществляется на русском языке

Описание образовательной программы –

Программа повышения квалификации «Десенсибилизация психических травм с помощью движений глаз (Метод ДПДГ)» (далее – Программа) направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, обеспечение соответствия квалификации специалистов в сфере психотерапии.

ДПДГ (метод ДПДГ — десенсибилизация и переработка движениями глаз) – психотерапевтический метод был разработан Френсин Шапиро (США). Метод с успехом применяется для лечения посттравматических стрессовых расстройств для жертв насилия, для жертв катастроф и стихийных бедствий, а также лиц, страдающих различными фобиями, в т.ч. паническими и др. расстройствами. С первых лет своего использования ДПДГ обнаружил высокую эффективность.

ДПДГ может применяться как самостоятельный метод психотерапии, либо, как один из этапов лечебного воздействия, направленный на быстрое устранение наиболее тягостных переживаний и симптомов, связанных с перенесенными в прошлом психическими травмами.

Программа изучает теоретические основы и методологические принципы метода ДПДГ, историю развития, механизмы ДПДГ, практические приемы применения, противопоказания.

Данная Программа предназначена для повышения квалификации психотерапевтов и имеет практико-ориентированный характер, позволяя освоить эффективное применение метода ДПДГ в работе.

Программа разработана в соответствии с требованиями:

— Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

Программа учитывает требования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»), утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 № 761н;

Федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки 37.05.01 Клиническая психология, 31.08.22 Психотерапия.

Цель и планируемые результаты обучения —

Целью реализации данной программы повышения квалификации является совершенствование профессиональных компетенций, способности применять полученные знания, умения и компетенции в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

4. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации: «Организация и осуществление образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования»

Нормативный срок обучения – 40 часов, пять учебных дней

Форма обучения – очная

Образовательный процесс — осуществляется на русском языке

Описание образовательной программы –

Программа повышения квалификации «Организация и осуществление образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования» (далее – программа) предназначена для повышения квалификации педагогических работников, имеет практическую направленность.

Программа разработана в соответствии с требованиями

— Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

— приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 08.09.2015 № 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»,

— Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»), утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 № 1н;

— Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки Педагогическое образование.

Цель и планируемые результаты обучения –

совершенствование следующих профессиональных компетенций, необходимых для решения профессиональных задач в рамках имеющейся квалификации:

— способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;

— способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, мета предметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета;

— способен осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;

— способен применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам;

— готов проектировать образовательные программы;

— готов организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы.

В результате освоения программы слушатель должен знать:

— факторы, мешающие продуктивному общению с аудиторией;

— способы и приёмы, способствующие развитию конструктивного взаимодействия с аудиторией;

— особенности применения навыков невербальной коммуникации;

— приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

— знать ключевые компетенции педагога в области системной организации профессиональной деятельности, предъявляемые профессиональным стандартом;

— основные документы образования, регулирующие образование, локальные акты;

— основы планирования: виды планов, назначение, принципы и методы их разработки, критерии оценки качества планов;

— технологии управления стрессом.

В результате освоения программы слушатель должен уметь:

— использовать навыки невербального общения в работе с аудиторией;

— использовать параметры речи, голоса и интонации;

— применять техники по совладению со стрессовыми ситуациями;

— реализовывать на практике нормативные требования к достижению результатов по учебным программам;

— анализировать свою педагогическую деятельность с точки зрения социально-педагогической эффективности в рамках реализации требований профессионального стандарта;

— решать профессиональные предметные задачи;

— контролировать свою деятельность в соответствии с принятыми правилами и нормами.