Психосоматические особенности лиц юношеского возраста с различным уровнем социальной фрустрации

Цветков А.В. ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ФРУСТРАЦИИ
Цель нашего исследования — психосоматические особенности лиц юношеского возраста с различным уровнем социальной фрустрации.
Гипотезы исследования:
1. Социальная фрустрированность будет оказывать влияние на регуляторные процессы, регуляторно-личностные свойства, восприятие коллектива и телесный потенциал личности.
2. Существуют половые особенности уровня развитости регуляторных процессов и регуляторно-личностных свойств.
3. Существуют половые особенности восприятия своего физического Я.
Для достижения поставленной цели мы предполагаем использовать следующий пакет диагностических методик: «опросник саморефлексии телесного потенциала Ложкин Г. В., Рождественский А. Ю.»; «гомункулус
Семенович А.В.»; «опросник ССП – 98 Моросанова В. И.»; «методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана (модификация Бойко В.В.)»; «опросник Фидлера А.Ф.».
В исследовании приняли участие студенты среднеспециальных учебных заведений. Средний возраст исследуемых 17,5 лет. Объем выборки 100 человек (50 юношей и 50 девушек). В ходе исследования было доказано, что уровень социальной фрустрированности оказывает влияние на планирование (F=13,4, β=-0,35 при р=0,0004), моделирование (F=19,8, β=0,41 при р=0,00002), оценивание результатов (F=16,9, β=0,38 при р=0,0001), гибкость (F=20,1, β=-0,41 при р=0,00002), самостоятельность (F=32,3, β=-0,5 при р<0,0001), общий уровень саморегуляции (F=6,9, β=-0,26 при р=0,01), оценку психологической атмосферы в коллективе (F=78,7, β=0,67 при р<0,0001), витальный тип (F=5,7, β=0,23 при р=0,02) и просоциальный тип (F=7,6, β=0,27 при р=0,007) телесной репрезентации. Причем уровень социальной фрустрированности определяет показатели психологической атмосферы в коллективе на 50%.
Исследование, проведенное среди юношей и девушек в возрасте 16-19 лет, выявило взаимосвязь телесности и регуляции деятельности от половой принадлежности и от социальной фрустрации.
Для юношей характерно при снижении уровня дифференциации своего физического «Я». Для девушек витальный тип репрезентации телесного потенциала требует более осознанного планирования деятельности.

Литература:
1. Грановская Р.М. Психологическая защита. — СПб.: Речь, 2007
2. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. М., «Олма-Пресс», 2005. –С. 580.
3. Николаева В.В., Арина Г.А. Клинико-психологические проблемы психологии телесности // Психологический журнал. 2003. № 1. Т. 24. С. 119-126.
4. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях [Учеб. пособие]. — М. SvR-Аргус 1995. — 359 с.
5. Тхостов А.Ш. Психология телесности. — М.: Смысл, 2002. — 287 с.
6. Тхостов А.Ш., Степанович Д.А. Влияние кризисной жизненной ситуации на структуру самооценки // Вопросы психологии. — 1987. — № 2. — С.128-134.