Проективный метод психодиагностики «Куб в пустыне» (авторский)

Курс повышения квалификации по программе: «Проективный метод исследования личности «Куб в пустыне». Проективный тест «Куб в пустыне» позволяет сделать «мгновенную фотографию» личности и приоткрыть её тайны, которые, возможно, были скрыты до сих пор от человека. Иными словами, это «карта жизни» человека с зашифрованной информацией о его прошлом, настоящем и будущем. Метод дает возможность плавно перейти к психотерапевтическому процессу.

По итогам обучения

По итогам обучения Вы получите Удостоверение повышения квалификации (Госстандарт) 16 часов, дающее право использования метода в практической работе специалиста, с занесением Удостоверения в Госреестр ФИС ФРДО.

ЛЕТО НАСТУПИЛО - РАСТАЯЛИ ЦЕНЫ

скидки на всё до 31 августа

Стоимость:

Сроки обучения

2 дня + практикум (16 часов)

Начало занятий

По набору группы

Формат обучения

ОЧНО (ОФЛАЙН) / ОНЛАЙН (ДИСТАНЦИОННО)

График занятий

Два дня с 10:00-18:00

Полная стоимость

24 000 ₽ \ 8 000 ₽

Публичная Оферта НОЧУ ДПО "ИПК ВШППБ"

Формат обучения:

Очная (офлайн) форма обучения — аудиторные занятия в формате семинаров, лекций, практически-ориентированных заданий, практикумов, презентаций, разбора реальных клиентских кейсов, разбора личных ситуаций. Занятия проводятся со специалистом по дисциплине в формате живого общения.

Очно-дистанционная (онлайн) форма обучения — прямая трансляция аудиторных занятий в режиме реального времени, включая формы обучения, доступные очным слушателям. Каждый слушатель имеет возможность принимать активное участие в процессе. Доступ к занятию предоставляется по индивидуальной ссылке.

О курсе:

«Куб в пустыне», предлагаемый к исследованию и изучению, очень интересный проективный тест, легко встраивается в психотерапевтический процесс (индивидуальный, групповой формат).

Этот уникальный инструмент, содержит в себе практическую информацию не только о самом человеке, но и множество деталей, относящихся к истории его жизни, его прошлого, настоящего и будущего (взаимосвязи с родительской семьей, личная жизнь, работа, творчество, здоровье, отдых, жизненные кризисы), где образы являются проекцией подсознания человека.

В курсе представлены несколько практических вариантов работы с методом (проективные, символические и феноменологические).

Проективные методы исследования личности.

Традиционно считается, что исследованиями, предвосхитившими создание проективных тестов, были работы В. Вундта и Ф. Гальтона. Именно им принадлежит честь первого использования метода свободных («словесных») ассоциаций. Также в этом направлении работали такие психологи как К.Г. Юнг, Г. Кент и А. Розанов, Д. Рапапорт, Герман Роршах, В.В. Абрамов, Дж. Келли, Д. Кроут, Т. Канн. Понятие проекции для обозначения метода исследования ввел Л.Фрэнк. Проективные методики используют для изучения структуры мотивации, активности личностной особенности, восприятия характерологических особенностей социальных отношений, межличностных и внутриличностных отношений.

Л. Фрэнк впервые сформулировал принципы проективной психологии и выдвинул три основных принципа, лежащих в основе проективного исследования личности:

Проективные методы направлены на уникальное изучение структуры или организации личности. В отличие от традиционных психометрических процедур личность рассматривается как система взаимосвязанных процессов, а не перечень (набор) способностей или черт.
Личность в проективном подходе изучается как относительно устойчивая система динамических процессов, организованных на основе потребностей, эмоций и индивидуального опыта.

Преимущество проективных методов связано с тем, что их цель обычно замаскирована, и испытуемый не может угадать способы интерпретации диагностических показателей и их связь с теми или иными проявлениями личности; поэтому он не прибегает к маскировке, искажению, защитным реакциям при обследовании.

Некоторые психологи (Л. Каплан, Л. Кронбах) рассматривают проективные методики как клинические инструменты, которые могут служить дополнительным качественным средством ведения диалога с обследуемым пациентом.

Начало терапевтического процесса происходит уже на этапе обсуждения рисунка клиента-пациента.

Проективные техники — методики, основанные на феномене проекции. Они предназначены для исследования тех глубинных индивидуальных особенностей личности, которые менее всего доступны непосредственному наблюдению или опросу. Специфика проективного метода состоит в его направленности на выявление прежде всего субъективно-конфликтных отношений и их представленности в индивидуальном сознании в виде «личностных смыслов» или «значимых переживаний».

В современном мире усиливается интерес к проективным методикам как к одним из важнейших психологических инструментов познания личности.

Категория обучаемых:

Лица с психологическим образованием, врачи, психиатры, психотерапевты, психологи, социальные психологи, медицинские работники, педагоги, практикующие психологи, слушатели ДПО, студенты медицинских и психологических факультетов.

Уровень получаемого образования:

После окончания обучения данному методу выдается Удостоверение Государственного образца (Госстандарт), дающее право использования метода в практической работе специалиста + с занесением Удостоверения в Госреестр ФИС ФРДО.

Результат обучения по программе:

Слушатели получают теоретические знания и приобретают практические навыки, обеспечивающие им возможность применять данный метод в качестве инструмента в своей профессиональной деятельности.

Авторы и ведущие курса:

Зотова Раиса Анатольевна
Директор Института, К.П.С.Н., Клинический психолог, Полимодальный психотерапевт, КСП-специалист

Образец Удостоверения:

Фото и видео: