Шуленина А. С., психогог-консультант
Аннотация: В статье представлены результаты психологического исследования психоэмоционального состояния многодетных матерей в сравнении с женщинами, имеющих одного ребенка.
Ключевые слова: многодетность, материнство, стресс, психоэмоциональное состояние.
Современное общество стремится к демографическому увеличению населения, отсюда следует массовое привлечение общественного внимания к семейным ценностям, материнству и детям. Государство разрабатывает новые социальные программы поддержки молодым семьям и многодетным, создаёт все необходимые благоприятные условия с целью повышения рождаемости.
Многодетная семья считается семья с тремя детьми и более, не достигшими совершеннолетия. Дети – это счастье, продолжение рода, а когда детей много, то это безусловно огромный дар и необъятная радость каждого дня, но стоит задуматься о психоэмоциональном состоянии матери. Как это: исполнять роль матери одного ребёнка или троих и более, оставаться в ресурсе и здоровом эмоциональном состоянии?
Материнство не просто социальная роль, а большой труд и ответственность за жизнь и здоровье своих детей, которое влечет большую психологическую нагрузку. Одним из аспектов психоэмоционального состояния многодетных матерей, на которое стоит обратить пристально внимание, является родительское чувство, эмоциональное выгорание и уровень стресса.
Е.В. Пономарева рассматривает материнство как возможность для самореализации, дарованное самой природой. З. Фрейд, рассуждая о материнстве, говорил о том, что, рождая ребенка, женщина закрывает свои потребности и полоняется смыслом.
Для определения особенностей психоэмоционального состояния многодетных матерей были использованы следующие методики: «Позитивные родительские чувства» Е.А. Падуриной; «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. Бойко; «Шкала родительского стресса» в адаптации Ю.В. Мисиюк; индивидуально разработанная анкета.
Выборку исследования составили 50 женщин, из них 25 женщин в возрасте от 27 до 46 лет, имеющих 3 и более детей, а также 25 женщин в возрасте от 23 до 37 лет, имеющих 1 ребенка, не достигшего возраста 5 лет.
Основываясь на полученных данных в ходе применения методики «Позитивных родительских чувств» Е.А. Падуриной, результаты по двум группам женщин распределились таким образом, что группа многодетных женщин испытывает в большей степени позитивные родительские чувства, нежели группа женщин, воспитывающих одного ребенка.
Рис. 1. Сравнительный анализ результатов применения методики «Позитивные родительские чувства»
Многодетные матери, испытывают позитив от родительства, они удовлетворены своей ролью, наблюдается чувство уверенности и достоинства к себе как к родителю, также ярко выражено чувство благодарности к супругу за помощь и поддержку, отношения к детям строится на безусловной любви и гордости.
Матери, воспитывающие одного ребенка не старше 5 лет, по результатам ответов, наблюдается не полное осознание материнства и удовлетворения от данной роли, выявлены трудные отношения с супругами, что вероятно оказывает значительное влияние на отношения к собственным детям, которые находятся на среднем и низком уровне, и свидетельствует о непринятии своего ребенка и материнства в целом.
По результатам методики «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. Бойко, в группе многодетных материй наблюдается сформированная фаза резистенции, что говорит о эмоциональном выгорании и выработке зашитых механизмов с целью избегания эмоциональных переутомлений от общения и деятельности. В группе женщин с одним ребёнком не старше 5 лет, выражена фаза истощения, что свидетельствует о эмоциональном дефиците и отчуждении, наблюдается развитие психосоматических заболеваний.
Рис.2. Сравнительный анализ результатов применения методики ««Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. Бойко
Эмоциональное выгорание, связанное с фазой резистенции в группе многодетных матерей, в первую очередь, связан с возникшим конфликтом между личным и социальным. Так, матери, воспитывающие трех и более детей, чаще всего находятся в социальной изоляции, общение ограничивается семейным кругом, основная работа заключается в заботе о детях, отсюда следуют симптомы неадекватного эмоционального реагирования на различные ситуации, повышенная утомляемость и безразличие. Они продолжают исполнять материнскую роль, но чувствует эмоциональную нагрузку, им хочется от этого избавится и разорвать замкнутый круг бытовой действительности.
Истощение, как синдром эмоционального выгорания среди женщин, воспитывающих одного ребенка не старше 5 лет, связан с высокой утомляемостью, перестройкой жизни, уходом в заботу и воспитания единственного ребенка. На фазе истощения возникает опустошение и раздражительность. Частым явлением в семьях с одним ребенком не старше 5 лет является разлад между супругами, это негативно отражается на эмоциональном состоянии матери и приводит к личной деформации, а также к чувству, что именно ребенок виноват в сложившейся ситуации, возникает агрессия по отношению к ребенку. Ухудшается физическое самочувствие.
В результате изучения родительского стресса, было определенно, что группа многодетных женщин менее склонна к проявлению стресса, чем женщины, воспитывающие одного ребенка.
Рис.3. Сравнительный анализ результатов применения методики «Шкала родительского стресса»
Многодетные матери согласно приобретенному опыту в родительском аспекте, более лояльнее реагируют на возникающие трудности. Несмотря на высокую занятость воспитанием детей и ограниченным круг взаимодействия, они получают удовольствие в большей степени от родительской роли, не стремятся к идеальному образу матери, равномерно распределяют свои обязанности не принося ущерб личным запросам и запросам детей.
В группе матерей, воспитывающих одного ребенка не старше 5 лет, уровень родительского стресса достигает высоких показателей, что в первую очередь связан с родительскими стрессорами, которые предъявляют высокие требования к исполнению материнской роли, при рождении первенца, матери стремятся к идеалу, но не всегда это получается. Отсюда следует раздражение, неуверенность в своих силах, подавленность, сомнения в правильности выбора, например, между работой и семьей, потеря контроля над собственной жизнью.
В завершении рассмотрим несколько ключевых вопросов из анкетирования, которые направлены на выявление индивидуальных показателей психологического благополучия матерей.
- Как часто Вы испытываете чувство тревоги или беспокойства по поводу воспитания детей?
- Как часто Вы чувствуете себя перегруженной из-за домашних дел и забот о детях?
- Как часто Вы находите время для отдыха и восстановления?
Результаты ответов показали, что многодетные матери в отличии от матерей, воспитывающих одного ребенка не старше 5 лет, испытывают меньший стресс, тревогу и беспокойство по вопросу воспитания детей. Возможно, что такие результаты связаны с тем, что матери, воспитывающие одного ребенка, склонны к самокритике, к чрезмерной опеке над ребенком, а также страдают синдромом отличницы, когда как матери многодетные относятся к материнству более спокойно.
Однако, в следующих вопросах многодетные матери отмечают, что чувствуют усталость в большей степени, чем матери с одним ребенком.
Данные показатели связаны с тем, что у многодетных матерей общесемейная нагрузка горазда выше и больше, нежели у матерей, имеющих одного ребенка. Матерям, у которых большое количество детей, требуется больше внутренних ресурсов, чтобы подарить и уделить каждому ребенку внимание, заботу без ущерба для психоэмоционального здоровья, что крайне тяжело. Хроническая усталость и опустошенность, которую испытывают многодетные матери, также связаны и с тем, что зачастую они не имеют возможности качественно отдохнуть, не находят для этого времени. Тогда как матери, имеющих одного ребенка, отмечают, что усталость они испытывают, но тем не менее у них есть возможность восстановления физического и эмоциоанльного. Такие результаты свидетельствуют о том, что у многодетных матерей и матерей, имеющих одного ребенка, степень перегруженности разная.
При проведении сравнительного анализа полученных результатов, статистическая обработка данных с применением критерия t – критерия Стьюдента, показал, что многодетные матери испытывают наименьший стресс от родительской роли, они адаптированы и организованны, нежели матери с одним ребенком не старше 5 лет, для которых важно достичь идеалов, при это они склонны думать, что ребенок является преградой для личной самореализации.
Резюмируя проведенное исследование, можем утверждать, что, многодетные матери реализованы в своей роли, с удовольствием принимают и исполняют её. Но склонны к проявлениям эмоционального выгорания из-за сильной усталости и рутинности обыденных дней, что негативно сказывается на психоэмоциональном состоянии, велика вероятность формирования редукции своей деятельности, опустошенности. Матери, воспитывающие одного ребенка не старше 5 лет, демонстрируют незрелость материнских качеств, они склонны к стрессу, истощению и негативным родительским чувствам.
Выявленные особенности психоэмоционального состояния матерей, имеющих трое и более детей, дают основание разработать краткие методические рекомендации. Такие как:
1. Создание групп поддержки: Организация встреч для многодетных матерей может помочь им делиться опытом и находить поддержку среди равных.
2. Психологическая помощь: Доступ к психологам и консультантам может помочь женщинам справляться с эмоциональными трудностями.
3. Образовательные программы: Курсы по управлению временем, финансами и стрессом могут повысить уровень жизни многодетных матерей.
Понимание потребностей многодетных матерей и создание систем помощи могут значительно улучшить качество жизни как самих матерей, так и их детей. На наш взгляд, будущие исследования должны сосредоточиться на разработке эффективных интервенций и программ поддержки.
Список литературы:
1. Филиппова, Г. Г. Психология материнства: учеб. пособие / Г. Г. Филиппова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 240 с.
2. Апробация методики «Шкала родительского стресса» / М.С. Муниц, А.С. Кочнева, М.В. Царапкина, В.И. Терлюк, М.С. Большаков, Р.Р. Животягин // Ломоносов: материалы докл. XVI Междунар. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. - М., 2009. - С. 177–179.
3. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2003. – 319 с.